Rehabilitation

Die Rehabilitation bei neurologischen Entwicklungsstörungen ist ein Programm, das darauf abzielt, maßgeschneiderte therapeutische Interventionen für Personen mit ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung), Autismus, Lernstörungen und intellektuellen Behinderungen bereitzustellen. Die Kinder und Jugendlichen werden beim Aufbau sozialer, kognitiver und motorischer Fähigkeiten unterstützt und begleitet, um Symptome von Störungen zu bewältigen und mögliche Hindernisse beim Lernen oder bei der Teilnahme an täglichen Aktivitäten zu überwinden. Es wird eng mit den Familien zusammengearbeitet, um Beratung und Schulung anzubieten, damit Eltern und Betreuer ihre Angehörigen zu Hause und in der Gemeinschaft wirksam unterstützen können. Im Rahmen der Rehabilitation verpflichtet sich PECOM laut der Konsenskonferenz von 2003 dazu:
– Einen personalisierten therapeutischen Ansatz zu verfolgen, indem verschiedene Interventionsmöglichkeiten und individuelle Lösungen erkundet werden, um den spezifischen Bedürfnissen jedes Einzelnen gerecht zu werden;
– Individuelle Therapie anzubieten, die Psychotherapie, kognitive Verhaltenstherapie (CBT), psychosoziale Interventionen, Psychoedukation und Lernförderungen umfassen kann. • Effektive Strategien zur Bewältigung problematischer Verhaltensweisen vermitteln. • Kontinuierliche und individuelle Unterstützung des Patienten bereitstellen. • Die Nutzung von PecomChat zu gewährleisten: ein Softwareprogramm (Chatbot), das 24 Stunden am Tag, 7 Tage die Woche verfügbar ist und darauf ausgelegt ist, mit Menschen in natürlicher Sprache zu interagieren. Es wird auf der digitalen Plattform verwendet und ist programmiert, um spezifisch auf bestimmte Fragen, Zweifel, Anforderungen oder Anweisungen im Bereich der Psychologie zu reagieren. Es nutzt künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen. Es bietet einen sofortigen und konstanten Service. • Die Zusammenarbeit und den Dialog zwischen allen Beteiligten fördern, einschließlich des Patienten, der Familie, der Fachkräfte und der Schule. • Das möglichst unterstützende Umfeld für den Patienten schaffen, indem optimale Lern- und Arbeitsräume strukturiert werden. • Lehrerfortbildungen anbieten, um ihnen zu helfen, Schüler effektiv zu unterstützen. • Elternschulungen anbieten, um ihnen zu helfen, ihre Kinder zu managen und zu unterstützen. • Daran arbeiten, kognitive Leistungen wie Arbeitsgedächtnis und Verarbeitungsgeschwindigkeit zu verbessern. • Den schulischen und beruflichen Werdegang von Schülern und Arbeitnehmern erleichtern. • Daran arbeiten, dysfunktionale Verhaltensweisen zu reduzieren, die das Lernen, die Arbeit oder soziale Beziehungen beeinträchtigen können.