{"id":11970,"date":"2026-01-14T18:07:49","date_gmt":"2026-01-14T17:07:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pecomcare.it\/?p=11970"},"modified":"2026-01-14T18:07:49","modified_gmt":"2026-01-14T17:07:49","slug":"adhs-in-der-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pecomcare.it\/de\/2026\/01\/adhs-in-der-schule\/","title":{"rendered":"ADHS in der Schule:"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row full_width=&#8220;stretch_row&#8220; css=&#8220;.vc_custom_1768404893298{margin-bottom: 80px !important;padding-top: 80px !important;padding-bottom: 60px !important;background-image: url(https:\/\/www.pecomcare.it\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Immagine-Articolo-1.jpg?id=11977) !important;background-position: center !important;background-repeat: no-repeat !important;background-size: cover !important;}&#8220; woodmart_parallax=&#8220;0&#8243; woodmart_gradient_switch=&#8220;no&#8220; row_reverse_mobile=&#8220;0&#8243; row_reverse_tablet=&#8220;0&#8243; woodmart_disable_overflow=&#8220;0&#8243; woodmart_css_id=&#8220;6967b7914c257&#8243; responsive_spacing=&#8220;eyJwYXJhbV90eXBlIjoid29vZG1hcnRfcmVzcG9uc2l2ZV9zcGFjaW5nIiwic2VsZWN0b3JfaWQiOiI2OTY3Yjc5MTRjMjU3Iiwic2hvcnRjb2RlIjoidmNfcm93IiwiZGF0YSI6eyJ0YWJsZXQiOnt9LCJtb2JpbGUiOnt9fX0=&#8220; mobile_bg_img_hidden=&#8220;no&#8220; tablet_bg_img_hidden=&#8220;no&#8220; woodmart_box_shadow=&#8220;no&#8220; wd_z_index=&#8220;no&#8220;][vc_column css=&#8220;.vc_custom_1702995637959{padding-top: 8% !important;padding-right: 40px !important;padding-bottom: 8% !important;padding-left: 40px !important;}&#8220; woodmart_parallax=&#8220;0&#8243; parallax_scroll=&#8220;no&#8220; woodmart_sticky_column=&#8220;false&#8220; woodmart_css_id=&#8220;6581a695ed738&#8243; wd_collapsible_content_switcher=&#8220;no&#8220; wd_column_role_offcanvas_desktop=&#8220;no&#8220; wd_column_role_offcanvas_tablet=&#8220;no&#8220; wd_column_role_offcanvas_mobile=&#8220;no&#8220; wd_column_role_content_desktop=&#8220;no&#8220; wd_column_role_content_tablet=&#8220;no&#8220; wd_column_role_content_mobile=&#8220;no&#8220; mobile_bg_img_hidden=&#8220;no&#8220; tablet_bg_img_hidden=&#8220;no&#8220; woodmart_box_shadow=&#8220;no&#8220; responsive_spacing=&#8220;eyJwYXJhbV90eXBlIjoid29vZG1hcnRfcmVzcG9uc2l2ZV9zcGFjaW5nIiwic2VsZWN0b3JfaWQiOiI2NTgxYTY5NWVkNzM4Iiwic2hvcnRjb2RlIjoidmNfY29sdW1uIiwiZGF0YSI6eyJ0YWJsZXQiOnt9LCJtb2JpbGUiOnt9fX0=&#8220; mobile_reset_margin=&#8220;no&#8220; tablet_reset_margin=&#8220;no&#8220; wd_z_index=&#8220;no&#8220;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\n\t\t<div id=\"wd-6967b7d811ae8\" class=\"title-wrapper wd-wpb wd-set-mb reset-last-child  wd-rs-6967b7d811ae8 wd-title-color-default wd-title-style-default text-left  wd-underline-colored\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"liner-continer\">\n\t\t\t\t<h4 class=\"woodmart-title-container title  wd-font-weight- wd-fontsize-xxl\" >ADHS-Funktionsweise in der Schule: Wenn Fortbildung zur t\u00e4glichen Praxis wird<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t[vc_column_text css=&#8220;&#8220; woodmart_inline=&#8220;no&#8220; text_larger=&#8220;no&#8220;]<i><span style=\"font-weight: 400;\">Autorin: Dr. Ilaria Obbili, Psychotherapeutin &#8211; \u00c4rztliche Leiterin Ambulatorio Fachambulanz PECOM &#8211; Bozen (Trentino S\u00fcdtirol)<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Der modulare Fortbildungskurs von PECOM f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte aller Schulstufen wird mit gro\u00dfer Beteiligung und sp\u00fcrbarem Engagement fortgesetzt. Er ist im Landesfortbildungsplan f\u00fcr das Schuljahr 2025\/2026 des Amtes f\u00fcr Fortbildung und Didaktik der Autonomen Provinz Bozen verankert.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Der Titel des Kurses lautet: \u201eDAS FUNKTIONIEREN VON ADHS \u2013 Evidenzen, bew\u00e4hrte Praxis und praktische Strategien\u201c. Heute \u00fcber ADHS zu sprechen bedeutet, \u00fcber Etiketten hinauszugehen und zu lernen, Verhalten zu verstehen \u2013 noch bevor man handelt.<\/span><\/p>\n<h3><b>Ein Kurs, der vom Funktionieren ausgeht<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">In den bereits durchgef\u00fchrten ersten Modulen haben die Lehrkr\u00e4fte aktiv und interaktiv an zentralen und sehr praxisnahen Themen gearbeitet:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">Modul 1 \u2013 ADHS und kognitiv-emotionales Funktionieren<br \/> Einf\u00fchrung in ADHS, zentrale Merkmale und Auswirkungen auf die Entwicklung.<br \/> Gro\u00dfer Raum wurde praktischen Strategien zur Verhaltenssteuerung und zur emotionalen Regulation gewidmet.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">Modul 2 \u2013 ADHS: Erkennen und Intervenieren<br \/> Instrumente zur fr\u00fchen Identifikation sowie \u00dcberlegungen zu inklusiven Strategien, die der gesamten Klasse zugutekommen \u2013 nicht nur Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit Diagnose.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">Modul 3 \u2013 Motivation bei ADHS<br \/> Ein besonders gesch\u00e4tztes Modul, das sich der Bedeutung positiver Verst\u00e4rkung und altersgerechter motivationaler Techniken widmete. Denn Motivation l\u00e4sst sich nicht verordnen \u2013 sie wird gemeinsam aufgebaut.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Die Lehrkr\u00e4fte brachten reale Beispiele, konkrete Fragen und authentische Zweifel ein. Ein klares Signal: Wenn Fortbildung die Sprache der Schule spricht, antwortet die Schule.<br \/><\/span><\/p>\n<h3><b>Auf dem Weg zu den letzten beiden Treffen: Geschlecht, Komplexit\u00e4t und Netzwerkarbeit<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Der Kurs wird nun mit zwei besonders erwarteten Modulen fortgesetzt:<br \/><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">Modul 4 \u2013 Geschlechtsunterschiede bei ADHS (Februar)<br \/> Ein grundlegendes und oft untersch\u00e4tztes Thema: zu erkennen, wie sich ADHS bei M\u00e4dchen und Jungen, bei jungen Frauen und jungen M\u00e4nnern unterschiedlich \u00e4u\u00dfern kann, und die Interventionsstrategien entsprechend anzupassen (ja, auch M\u00e4dchen k\u00f6nnen ADHS haben \u2026 sie \u201everbergen\u201c es nur h\u00e4ufig besser).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">Modul 5 \u2013 H\u00e4ufige Komorbidit\u00e4ten bei ADHS (M\u00e4rz)<br \/> Hochbegabung, Autismus, Angstst\u00f6rungen, Depression, schwere Beeintr\u00e4chtigung des Sozialverhaltens und sozialer R\u00fcckzug. <\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><b>Ein wichtiger Mehrwert: das Interventionsprotokoll in Krisensituationen<\/b><\/h3>\n<p>W\u00e4hrend Modul 5 haben wir die Ehre, Dr.in Donatella Arcangeli, Primaria des Landesdienstes f\u00fcr Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie (S\u00fcdtiroler Sanit\u00e4tsbetrieb), als wissenschaftliche Leiterin des Interventionsprotokolls in <span style=\"font-weight: 400;\"><b><span style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"https:\/\/www.pecomcare.it\/de\/2025\/11\/neues-interventionsprotokoll-in-der-autonomen-provinz-bozen\/?v=458a78f79f5f\">Krisensituationen \u2013 Umgang mit schweren Verhaltensproblemen in der Schule<\/a><\/span><\/b><\/span> begr\u00fc\u00dfen zu d\u00fcrfen. Dieses Dokument stellt einen landesweiten Referenzrahmen f\u00fcr die fr\u00fche Erkennung und die Aktivierung strukturierter Interventionen dar.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ein besonders wertvolles Protokoll, weil es:<br \/><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">den Fokus von Bestrafung hin zu Pr\u00e4vention und De-eskalation verlagert;<br \/><\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">klare und gemeinsam getragene Verfahren zur Bew\u00e4ltigung kritischer Situationen bereitstellt;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">die Netzwerkarbeit zwischen Schule, Familie sowie gesundheitlichen und p\u00e4dagogischen Diensten st\u00e4rkt;<br \/><\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">das Wohlbefinden der Sch\u00fclerin bzw. des Sch\u00fclers und der gesamten Schulgemeinschaft sch\u00fctzt.<br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Kurz gesagt: ein gemeinsam getragenes Vorgehen, das Lehrkr\u00e4fte entlastet und Familien aktiv in den Prozess einbindet.<\/span><\/p>\n<h3><b>Heute ausbilden, um morgen besser arbeiten zu k\u00f6nnen<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Wir sind fest davon \u00fcberzeugt, dass die Fortbildung von Lehrkr\u00e4ften eines der wirksamsten Instrumente der Pr\u00e4vention ist.<br \/> Wenn Schule und Familie das Funktionieren verstehen, handeln sie gemeinsam auf die angemessenste Weise.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><b><i> Erst nachdem wir verstanden haben, k\u00f6nnen wir reagieren und handeln.<\/i><\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"> <\/span><\/p>\n<p><b><i>Wenn Sie sich f\u00fcr dieses Thema interessieren oder Fragen haben, kontaktieren Sie uns: <\/i><\/b><\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Telefon &amp; WhatsApp: 320 76 46 254<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>e-mail: <\/b><a href=\"mailto:segreteria@pecomcare.it\"><b>segreteria@pecomcare.it<\/b><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Ort: PECOM \u2013 Ambulatorio Fachambulanz, Freiheitsstra\u00dfe 15, Bozen, 1. Stock; wenn Sie m\u00f6chten, kann das Gespr\u00e4ch auch online stattfinden.<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dr. Ilaria Obbili<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Gesundheitsdirektorin PECOM<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Psychotherapeutin<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row full_width=&#8220;stretch_row&#8220; css=&#8220;.vc_custom_1768404893298{margin-bottom: 80px !important;padding-top: 80px !important;padding-bottom: 60px !important;background-image: url(https:\/\/www.pecomcare.it\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Immagine-Articolo-1.jpg?id=11977) !important;background-position: center !important;background-repeat: no-repeat !important;background-size: cover !important;}&#8220; woodmart_parallax=&#8220;0&#8243; woodmart_gradient_switch=&#8220;no&#8220; row_reverse_mobile=&#8220;0&#8243;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":11988,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[84],"tags":[],"class_list":["post-11970","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog-de"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - 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